Marku (příjmení jsem přeslechl), náš systém není rozvolněný, je zcela standardní. Je doonce docela moderní a sláva za to. Ověřit si mylníky je docela hezká formulace. Co přesně bude ověřovat? Jestli jsou ty školy "dobré"? To se nenechte vysmát. Tyto testy to ověřit nemohou. Pokud do "výpočtu" nezahrnu vstupy, nemohu posuzovat výstupy. To za prvé. Za druhé - smysl má posuzovat, jak se naplnily cíle. Jaké cíle? Vy to víte? Napište. Nebo jde o cíle vzdělávacích programů? Ale ty má každá škola trochu jiné (naštěstí). A mimochodem - vemte do ruky Bílou knihu, zalistujte v ní, alistujte výstupy PISA a dalšími materiály a pak se podívejte na to, co naše MŠMT trvale předkládá jako potřebné plošné testy. Ono to jaksi nemá moc styčných bodů. Budeme testovat, jak školy naplnily cíle, které jim ukládaly někdejší povinné osnovy, dej jim pánbůh věčné a pokojné spočinutí. Jak je možné chystat celoplošné testy, které neberou v potaz strategické dokumenty jako je Bílá kniha?