testovat by se mohlo, kdyby se děti učily ze stejných učebnic. Navíc jak se může srovnávat běžná 5.tř. např. s matematickou 5.tř. Každý uč. zná svého žáka nejlíp a ví, jestli umí nebo neumí nebo v daný den, kdy se psala čtvtletka či pololetka nebo běžná písemka neměl svůj den a nezadařilo se.
"Komu testováním prospějete?"